Klíč k výchově dětí: jednoduchost
Vzdělávání dětí je umění, které se neustále vyvíjí podle dějin a kultury.
Dnes mají mnoho možností a mnoho dalších zdrojů, aby rozšířili své obzory. jejich naděje na slibnou budoucnost
Ale je dobré dát nejmladší volby
Doporučujeme přečíst: Hyper-vzdělání nebo způsob, jak dělat nešťastné děti
Problémy, které vznikají v dětství
S tak velkým nadbytkem se děti začaly rozvíjet problémy, které až dosud postihly pouze dospělé.
Stres, deprese, potíže se soustředit jsou některé z překážek, které jsou pro nejmenší stále důležitější.
Je to vina dětí? Nevíme, jak je správně vzdělávat? Otázkou však není, jak tyto malé bytosti vychovávat, ale jak jim poskytnout to, co mají v dosahu, co nejjednodušším způsobem.
Číst: 5 emocionálních ran z dětství, které přetrvávají
Dětství je čas, který musí žít a musí být symbolem štěstí, stejně jako všechny ostatní.
Pokud jsou děti nasyceny aktivitami a začnou rozvíjejí příznaky stresu a deprese, možná budou brzy trpět psychickými poruchami nebo poruchami chování v blízké budoucnosti.
Když se "hodně" stává "příliš"
Dnešní děti jsou bezpečné. Nemají jiný problém, než vydržet argumenty svých rodičů, jít do školy a žonglovat množství aktivit, do kterých jsou zapsáni.
Ale co se stane pak? Pokud jsou v bezpečí a žijí tak dobře, proč jsou tolik problémů?
Děti se naučily být opatrní ; mnoho z nich ztratilo tuto vrozenou zvědavost, kterou nikdo nikdy neměl ztratit.
Velký problém spočívá v tom, že jsou vystaveni obrovskému množství informací, které mají problémy s asimilací. To je důvod, proč se
vystavuje tolika stimulům, které v nich vyvolávají spoustu stresu, které nemohou tolerovat. Nenechte si ujít: 7 praktických tipů ke snížení stresu
Všechno to znamená, že děti vyrůstají ve spěchu a prožívají období života bez toho, aby jim to bylo prospěšné. Nemají své dětství tak, jak by měly, a to jim může způsobit problémy, které budou těžké řešit zítra.
Stěny nadměrné
Abychom shrnuli, můžeme popsat přebytek ve 4 pilířích Co způsobuje všechny tyto problémy v době výchovy dětí:
Příliš mnoho věcí: Naši prarodiči měli jen několik oblečení a některé hračky. Dnes mají děti všechno, co jim neumožňuje pochopit představu o hodnotě věcí.
- Příliš mnoho informací: Fakt, že dělají více než jednu mimoškolní činnost, je nedělá mít více času za nic
- Je nutné se soustředit na povinné povinnosti školy a pak dobře pracovat v souvisejících aktivitách.
Informace nasycené děti a nejsou schopny je správně integrovat Příliš mnoho možností: Existuje tolik možností, že v nejmladších dětech začíná nastat nejistota a stres. Co si vybrat? Kam mám jít? To jsou otázky, které budou řešit v celém svém životě, a tak je zachránit jako děti.
- Příliš vysoká rychlost: Čas plyne rychle a musíte si to užívat, ale děti si toho téměř neuvědomují , To je velmi pozitivní, protože to může využít.
- Problém spočívá v tom, že dospělí mají tendenci je předcházet a že se svému okamžiku svobody nebaví tak, jak by měli.
Vzdělávání dětí je něco, za co by měli rodiče odpovídat, ale dříve . nechal příliš mnoho možností, zatížení odpovědností a ponořte je do stresu, že dospělí trpí
, že je důležité, aby mohli žít Než vyrazíte, přečtěte si jednoduše: 5 chyby děláme ve vzdělání našich dětí
Dětství je čas, kdy žijeme pouze jednou
. Je čas, aby se těšil, na začátek přátelství k formě, ale v mnohem méně agresivní než to, co nás čeká v budoucnu. Je-li z velmi malé, jsme trpí stresem, d úzkost a deprese, co se stane, když vyrosteme?
Lev Nicolaievich Tolstoy, nebo Tolstoy, vlevo román pro příští generace, která dělá nestal jen jeden z velkých klasiků světové literatury, ale je odrazem vášně lásky, intenzivní, nebezpečné a někdy i tragické. Anna Karenina Když hovoříme o Syndromu Anny Kareniny, neuvádíme tragický výsledek, který ženská protagonistka knihy zvolila, ale spíše k vášni, k afektivní unii, kterou zažila, a ve které se vrátila k vlastním omezením.
Příběh tří moudrých opic nabídek Toshogu svatyně jednoduché instrukce, která není nikdy z módy: musíme dávat pozor na to, co říkáme, na to, co slyšíme, a také na to, co vidíme. Tato svatyně je v Japonsku a sochařství, které se zvedá s těmito třemi opicemi ústa, druhá oči a poslední, uši) pochází z roku 1636.
